中班户外体育教案

设计中班户外体育活动教案

目标：

在户外环境中，通过体育活动促进中班儿童的身体发育和协调能力，培养其团队合作意识和社交技能。

适用年龄：

35岁的中班儿童

教学时间：

每次活动约3045分钟

教案一：小小运动员

活动目标：

通过简单的运动游戏，培养儿童的基本运动技能和团队合作意识。

材料：

彩色小球

道具：操场或开阔的户外场地

活动步骤：

1.

热身运动：

让孩子们做简单的拉伸运动，如伸展手臂、腿部等，准备好开始活动。

2.

传球游戏：

将孩子们分成小组，每组站成一排。

给每个小组一颗彩色小球。

第一个孩子将球传给队伍中的下一个孩子，直到最后一个孩子接到球后，他/她要迅速跑到队伍前面，再将球传给队伍中的第一个孩子。

继续进行，直到每个孩子都有机会传球。

3.

比赛游戏：

将球场分成两个区域，每个区域有一个目标区域（可以是一个标志物）。

将孩子们分成两队，每队站在一个目标区域。

目标是将球传给队友，直到一个队成功将球传到对方的目标区域内。

4.

冷却活动：

结束游戏后，让孩子们做些轻松的伸展运动，缓解运动带来的紧张感。

评估与延伸：

观察孩子们在游戏中的合作和沟通能力。

鼓励孩子们分享球，并帮助那些技巧较弱的同伴。

可以逐步增加游戏难度，如增加传球距离或引入多种传球方式。

教案二：探索自然乐园

活动目标：

通过户外探索，激发儿童的好奇心，促进他们对自然的认知和体验。

材料：

放大镜

收集篮

放大镜

探索手册或简易生物识别图鉴

活动步骤：

1.

引导观察：

带领孩子们到户外场地，让他们用放大镜观察周围的自然物体，如树叶、昆虫、花朵等。

2.

收集探索：

给每个孩子一个收集篮，让他们在场地中寻找各种自然物体，并收集到篮子里。

引导他们观察、描述和比较所收集到的物体。

3.

生物识别游戏：

使用放大镜仔细观察收集到的昆虫或植物，然后尝试在探索手册或图鉴中识别它们的种类。

讨论每个物种的特征，并了解它们在生态系统中的作用。

4.

创造性表达：

让孩子们用收集到的自然物体进行创意性的艺术创作，如叶片拓印、自然色彩混合等。

评估与延伸：

观察孩子们对自然的兴趣和认知水平。

鼓励他们用自己的话语描述所观察到的现象。

可以根据孩子们的兴趣，组织更深入的自然探索活动，如观察昆虫的生命周期或植物的生长过程。

这些教案旨在通过富有趣味性的户外体育活动，促进中班儿童的身体和认知发展，同时培养其合作精神和社交技能。根据实际情况和孩子们的兴趣，你可以适当调整活动内容和难度，确保每个孩子都能从中获得积极的体验和成长。